剩下的大多数连省会都没去过的乡村教师。

他们教学态度认真负责，可是教学思维却有些固化，教学方式也比较落后。

上面分配下来的投影仪，大多数都没有正式投入到教学中。

王北川几人在校长的亲自带领下，简单的参观完毕后，向下一个学校出发。

一共参观了六个学校，遇到的情况基本一致。

学校的硬件设施已经达到了平均线，可就是在软实力方面存在问题。

其一是老师的素质，在基层一线坚守了这么多年的老师，已经渐渐的跟不上时代的步伐。

比如智能手机这块，有的老师还没有学生用的熟练。

其二便是学生眼界问题，大多数学生到的最远的地方就是县城，对外界的了解，还仅仅只知道国内的几个大城市。

“李校长，你说咱们能不能改变这种现状。”

最初创建绿源的时候，王北川的想法很单纯，仅仅是想试一试有系统傍身的情况下，能把一片沙漠发展到什么阶段。

可是随着产业越来越大，收入越来越多，王北川最初的想法也发生了变化。

他想用自己的能力改变一些事情，做一些有意义的事，比如带动本地的经济发展和就业，比如提高本地的教育水平。